第136章 一起學習

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大學上課就比較自由，楊蕊兒晚上原本隻有一節晚自習，但是為了跟唐秋一起回去，她第二節課直接去了唐秋的教室，發現唐秋旁邊冇有其他人還以為班級的同學在排斥她，更下定決心要好好照顧她。

事實上是上課開始之後，大家不是在聊天就是在玩遊戲，畢竟纔剛上學，哪裡有那麼課業要學習的。但是唐秋卻不是在去問老師問題，就是自己一個人坐在那裡學習。

這讓大家知道唐秋是在認真學習。

對於認真學習的人，要麼大家會尊重她，不去乾擾她學習，要麼也會覺得她跟大家不是一路人。不管怎麼樣，大家也不會去打擾她。才專門選的安靜的位置讓她好好學習的。

唐秋看見楊蕊兒在她身邊，疑惑地看著她：“你不是四班的嗎？在這裡冇問題嗎？”

楊蕊兒擺擺手：“我們隻有一節自習，我自己回去也無聊，就等等你。反正在哪不是學習。”

唐秋聞言算是明白了。

楊蕊兒看唐秋看的是她們學的專業的書籍，隻不過，看唐秋看書的厚度不由得一愣：“你都看了這麼多了嗎？”

唐秋看了看書的厚度然後解釋：“我認識一個教授，他教了我很多東西，跟書裡麵很多內容都相似，所以很多東西都能看懂。”

楊蕊兒明白了。

上課後唐秋繼續看書，而楊蕊兒卻在那裡玩起了遊戲。

剛開始唐秋冇發現，等她上去問了老師問題下來，就看見楊蕊兒在玩遊戲，愣了一下之後，然後在紙上寫了個問題，然後給了楊蕊兒：

“找到這題的答案你就能玩了。”

楊蕊兒疑惑的看了看紙紙條：“關於動物感染性疾病防控的措施有哪些？”

這個問題很簡單，楊蕊兒拿起書本就打開了關於疫情防控的課題，然後給唐秋指了指。

唐秋看了一眼然後道：“總結出來寫在紙上給我。字數不能超過一百個字。”

楊蕊兒傻眼了，要知道動物疫情是個大課，內容很多的，包括預防，疫情發生的處理，以及疫情過後的處理問題，也包括各種傳染病的不同，防禦措施也不同。唐秋卻讓她用一百個字總結，這真的很難的。

但是楊蕊兒也不想讓唐秋失望，於是放下了手機開始認真的看起了相關內容。

想要言簡意賅的總結整體內容的前提就是要先知道所有的內容，認真讀懂纔可以。原本楊蕊兒以為很簡單的問題，在晚自習下課了她都還冇寫完。

楊蕊兒有些不好意思的看著唐秋，唐秋笑著道：“沒關係，你明天給我答案就好了。”

楊蕊兒立刻保證道：“我明天一定給你答案！”

唐秋笑了笑：“好，那現在回宿舍吧。”

唐秋跟楊蕊兒出教學樓的時候，兩小隻還在那裡等著唐秋，雖然昨天已經發生過一次這樣的事情了，但是大家還是對兩小隻充滿了好奇。

“怎麼會有這麼懂事的小動物呢~還知道接主人下課！”

“這簡直太可愛了有冇有？”

楊蕊兒也看見了兩小隻，這是她第一次看見兩隻，激動不已：“球球，是公主！旁邊的小雞就是王子吧~”

唐秋笑著道：“對，是它們。”

剛說完，兩小隻就跑到了唐秋跟前，在唐秋的身上找到了自己的位置。

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